基于综合思维培养的反思型“问题研究”教学探讨——以人教版高中地理必修1第五章为例

文章以人教版必修1第五章的“问题研究”为例,探讨如何开展反思型“问题研究”教学,引导学生从时空、要素和区域综合的角度解决地理问题,使学生在认识、分析并解决地理问题的过程中提高综合思维能力。