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刍议高中思政学科辨析式教学实践路径被引量：2

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摘要《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提出了“强化辨析,选择积极价值引领的学习路径”。结合教学实践,从设计议题、优化情境、引导辨析、多元评价等四个方面,尝试总结出辨析式教学的一般经验和基本遵循。

作者周军海刘广二

机构地区浙江省舟山市教育学院浙江省舟山绿城育华(国际)学校

出处《品位·经典》 2020年第2期141-142,共2页

关键词高中思想政治辨析式教学基本遵循

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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品位·经典

2020年第2期

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