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“基于问题和任务”教学模式的探究——《曲线与方程》教学实录被引量：1

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摘要 “以任务探索生成问题,以问题思考形成知识,以文化渗透丰富内涵”的课堂教学模式,体现以学生发展为本的现代教育理念,可极大提高课堂教学效率.

作者高路王乾生林军

机构地区广西柳州高级中学

出处《中学教学参考》 2020年第11期5-7,共3页 Reference for Middle School Teaching

基金广西普通高中学科基地建设柳州高级中学数学课程基地之教学模式探索阶段性研究成果.

关键词任务问题文化曲线与方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

1赖润,林军.授人以渔显本质触类旁通悟思想——“诱导公式(第1课时)”磨课反思[J].中学教学参考,2022(26):1-3.

1肖永琴.促进深度学习的初中物理实践作业设计[J].教学与管理,2020(7):49-51. 被引量：32

中学教学参考

2020年第11期

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