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渗透模型建构 追求高效复习——以“高三化学综合实验”复习教学为例

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摘要 综合实验是历年高考化学中的重点考查内容,在“高三化学综合实验”的复习教学中,通过真题对比、模卷感受等多角度渗透建模思想,让知识的主线更加明晰,让问题的本质更加形象,进而提高复习效率,发展学生的化学学科核心素养。
作者 章新阳
出处 《中学教学参考》 2020年第11期70-71,共2页 Reference for Middle School Teaching

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