期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
分解与融合:写字教学“微策略”探寻
原文传递
导出
摘要
汉字不仅是书写工具,更具有丰富的人文内涵。汉字承载着几千年光辉灿烂的文化,是中华文化的基因,是传统文化的血脉。当下,伴随计算机技术的普及,文字书写逐渐暗淡,键盘输入、语音输入弱化着学生的书写能力。在写字教学中,教师不仅要让学生掌握字的基本笔画、间架结构等,还要在写作过程中引导学生感受、体验汉字之美。一、从笔画入手,夯实学生写字的根基写字教学应当从基本笔画入手。只有从基本笔画入手,才能奠定学生写字的根基。基本笔画主要包括"横""竖""撇""捺""点""提""折""竖钩"等。
作者
徐炳
机构地区
江苏省泰兴市南沙小学
出处
《江西教育》
2020年第3期55-55,共1页
关键词
写字教学
基本笔画
写作过程
间架结构
书写工具
计算机技术
书写能力
键盘输入
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何艺.
《竖钩和弯钩》教学设计(西泠印社版《书法练习指导》三下第7课)[J]
.中国篆刻(钢笔书法),2020,0(2):50-52.
2
书写要点(十四)[J]
.学生天地(小学低年级),2019,0(12):20-21.
3
成薇,胡书晨,邱俊辉,李嘉隆,甄俊涛.
基于物联网与无线传感器的智能声控搬运车系统[J]
.电子技术与软件工程,2020(3):67-69.
江西教育
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部