摘要
故事类文本是小学语文教材中的重要文体,是低年级语文教学中的重要内容。小学语文教材中每一篇课文都承载着不同的定位和功能,因此针对每篇故事类文本的教学任务和教学策略也应该有所变化。笔者经过实践研究,总结出故事类文本教学的基本策略。一、重积累:以美文视角解读故事著名散文家朱自清在《经典常谈》一文中写道:"经典训练是学习的必备项目,其训练的价值不在于实用,而在于其中的文化。"小学语文教材编选了大量经典故事类文本,有的是单独成篇,有的是节选修改的文本。这些故事类文本甚至是整本教材的重要篇目,比如《去年的树》《狐狸与乌鸦》等。
