期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习:提升学生数学核心素养的有效路径
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实践表明,深度学习是提升学生数学核心素养的有效路径。因此,教师要深入解读数学教材,营造良好的课堂学习氛围,灵活运用各种教学策略,激活学生的数学思维,使深度学习成为提升学生数学核心素养的有效助力。
作者
陈瑛
机构地区
江苏太仓市城厢镇第一小学
出处
《小学教学参考》
2020年第12期19-20,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
深度学习
提升
数学核心素养
路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
5
1
赵婷.
小学数学教学中数感培养的策略研究[J]
.天津教育,2019,0(24):95-95.
被引量:1
2
王艳蓉.
运用探究活动 培养核心素养——基于函数建模“五步曲”的教学尝试[J]
.中国数学教育(初中版),2020(4):49-52.
被引量:3
3
刘潜.
核心素养背景下数学课堂“树人”教育探索与思考——评《指向发展高中学生数学核心素养的教学策略》[J]
.中国教育学刊,2020(4):136-136.
被引量:8
4
张莉.
在小学数学教学中如何培养学生的数感[J]
.课程教育研究,2019,0(20):189-189.
被引量:2
5
叶澜,吴亚萍.
改革课堂教学与课堂教学评价改革——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探索之三[J]
.教育研究,2003,24(8):42-49.
被引量:215
引证文献
2
1
裴彩荣.
基于核心素养下数学抽象的教学设计——以“集合的概念”为例[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(20):86-87.
被引量:1
2
钟法旺.
数感在数学教学中的三个落脚点——以“真分数、假分数”教学为例[J]
.华夏教师,2022(8):61-62.
被引量:1
二级引证文献
2
1
朱甜甜.
核心素养下小学数学教学中数感的培养策略探究[J]
.试题与研究,2023(13):144-146.
2
李泽禹.
数学抽象素养培养的教学策略[J]
.数学学习与研究,2021(26):115-116.
1
岑志琴.
核心素养下小学道德与法治教学的德育渗透策略探讨[J]
.吉林教育,2021(10):22-23.
被引量:1
2
王利.
高中英语写作能力的培养策略分析[J]
.新丝路,2020(6):195-195.
3
赵温剑.
新形势下初中语文名著阅读的思考[J]
.读天下(综合),2020(34):0217-0217.
4
宋芳.
高中英语教学学生写作能力的培养[J]
.校园英语,2020(11):183-183.
5
张发秀.
小学英语教学发展学生核心素养的对策[J]
.成长,2020,0(5):84-84.
6
技术宅.
5G+AR探秘5G在虚拟现实中的应用[J]
.电脑爱好者,2020,0(3):56-57.
7
贠旭红.
计算机技术在初中数学教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2020(5):48-48.
被引量:1
8
李玉.
小学数学课堂教学中信息技术的具体应用策略[J]
.山海经,2021(15):0284-0284.
9
张翼.
小学数学教学中高效课堂的构建[J]
.天津教育,2021(3):14-15.
10
罗健.
参与式教学法在小学数学教学中的应用[J]
.读天下(综合),2020,0(17):0121-0121.
小学教学参考
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部