摘要
在小学英语教学中,将信息技术与英语作业深度融合,是作业助力教学的需求。针对“一起作业”在线作业系统中的作业设计、作业批改、作业评价和反馈等问题的实验研究显示,该系统能够提高学生的学习兴趣和自主学习能力,帮助教师提高工作效率和教学质量。在使用该系统时,教师要树立学生是学习主体的意识,鼓励学生积极参与作业的设计、批改、评价和反馈,同时给予学生充足的作业时间,倡导家长辅助和监督。
出处
《小学教学参考》
2020年第12期46-48,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching