深度学习让数学核心素养落地生根

发展学生"核心素养"是数学课程设计的原点和归宿。当前,核心素养已经完成了顶层设计,但从理念设计到落实实践还有一段路程要走。教师要研究让学生数学核心素养落地生根的途径、策略,不仅要培育学生的关键能力,还要培育学生的必备品格,引导学生开展深度学习,让数学核心素养落地生根。一、用"核心问题"引领学生的深度学习学生的深度学习需要引领,这种引领不是"告诉"。