摘要
幸福是一种状态。在幼儿教育领域,幸福从教不是我们愿不愿意的问题,而是必须具备的能力。我园自2018年开始多次邀请专家学者进行论证,在“爱的教育”园本文化建设的基础上进一步拓宽教育内涵,提升文化层次,并确立了“幸福教育文化”。我们用理念文化来引领幼儿园的幸福教育内涵,用环境文化来营造幼儿园的幸福氛围,用制度文化来保障师幼的幸福发展,用行为文化来提升师幼的幸福素养,处处彰显幸福教育的独特魅力。围绕幸福教育的理念,我们不断追随幼儿、发展教师、引领家长,顺应社会对园所的发展需求,全面提升每一位教师的业务能力,力求让每一位幼儿幸福成长。
