期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
同课异构:感悟教学之道——高中美术《从传统到现代》一课教学的启示
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以高中美术《从传统到现代》一课为例,对两堂以同课异构形式呈现的教学实践进行观察、分析,从不同的教学结构以及体现的教学理念冲突中思考、感悟,提出相融互补的见解。
作者
董婷
机构地区
江苏南京市秦淮中学
出处
《中学教学参考》
2020年第12期28-29,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
同课异构
思考与感悟
教学之道
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
刘娇.
论“同课异构”在美术教学中的应用[J]
.当代教育论坛（教学版）,2011(9):124-126.
被引量：4
2
邵伟.
“同课异构”在高中美术鉴赏教学中的应用研究[J]
.课程教育研究,2016,0(3):227-228.
被引量：4
3
马田.
一个人的“同课异构”——小学美术“字的联想”教学实践与思考[J]
.小学教学研究（理论版）,2018,0(4):50-51.
被引量：2
4
王梦影.
高效课堂——小学美术《我是汽车设计师》同课异构教学研究[J]
.西部皮革,2020,42(4):144-144.
被引量：4
5
张培杰.
“同课异构”模式在高中美术鉴赏教学中的应用[J]
.美术教育研究,2020(18):167-168.
被引量：2
6
朱禹璇.
“同课异构”在初中美术欣赏课教学中的应用研究[J]
.明日风尚,2018,0(14):175-175.
被引量：1
引证文献
1
1
杨珺.
“同课异构”在小学美术教学中的应用研究[J]
.美术教育研究,2021(21):174-175.
被引量：1
二级引证文献
1
1
林莉.
“同课异构”教学模式在小学美术教学中的应用路径探究[J]
.教师,2024(19):84-86.
1
刘小康.
引导学生动手 感知现代艺术——对湘美版高中美术鉴赏《从传统到现代》的课后反思[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2018,0(2):20-20.
被引量：1
2
王立洲.
要上好“抗击疫情”时期的特殊思政课[J]
.陕西教育（高教版）,2020(4):4-5.
被引量：9
3
刘纯高.
让生活走进课堂 让数学回归生活[J]
.读天下（综合）,2020,0(4):0127-0127.
4
蔡旺铃.
浅析初中生物“活动—感悟”教学模式提高学生注意力[J]
.教师,2020,0(1):104-105.
5
邵琳.
讲好疫情故事--讲好一堂走心的网络思政课[J]
.锋绘,2020,0(1):259-259.
6
吴雨宁.
让学生真正成为课堂的主体--以一节导数复习课为例[J]
.考试周刊,2020,0(19):5-6.
7
高玉冰.
双店长制,你认可吗?[J]
.中国眼镜科技杂志,2020,0(4):64-67.
8
张如青.
个中甘苦寸心知——读抄本《寸心知医案》[J]
.中医药文化,2020,15(1):8-17.
被引量：2
中学教学参考
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
