初中物理实验教学中促进学生深度学习的策略

深度学习是一种接近智慧内核和知识本质的学习方式。文章以“深度学习”理论为指导,探究基于深度学习的初中物理实验教学策略。初中物理实验教学应以生为本,充分利用“深度学习”理论,还原生活原型,鼓励学生在课堂上多试验、多探究、多思考,并将“前知识”和“潜知识”有机结合起来,促使学生亲身体验感知,只有这样,才能不断提高学生解决实际问题的能力,才能不断提高初中生的物理核心素养。