期刊文献+

小学语文协同朗读教学的策略

下载PDF
导出
摘要 本文结合南宁市滨湖路小学2015级8班持续实施三年半的协同朗读教学模式,探索以班校配合、家校互动、校内校外联动的协同朗读策略,从而培养小学生的语文能力。
作者 吕周萍
出处 《广西教育》 2020年第5期62-63,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部