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幼儿园课程与生活融合的有效策略
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摘要
本文论述将幼儿园课程与生活融合的教学策略,结合教学中遇到的一些问题及幼儿课程生活化存在师幼关系"师"为主导、忽视幼儿情感表达的不足,提出要倾听幼儿声音、避免给幼儿灌输知识、寓生活于教育的策略。
作者
郭秋霖
机构地区
广西壮族自治区商务厅幼儿园
出处
《广西教育》
2020年第5期155-156,共2页
关键词
幼儿园
课程与生活
融合
分类号
G [文化科学]
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