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基于CBL-RISE教学模式的《护理理论与概念模式》教学体系的构建及检验 被引量：19

Establishment and evaluation of a teaching system of《nursing theory and concept model》based on CBL-RISE model
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摘要 目的探讨CBL-RISE教学模式在《护理理论与概念模式》教学中的应用及效果。方法选取2017年级科研型硕士研究生为对照组,采用传统的教学模式;2018年级科研型硕士研究生为干预组,采用基于CBL-RISE教学模式的《护理理论与概念模式》教学体系的教学,比较两组学生的课程成绩,并采用自行设计的问卷调查干预组学生对CBL-RISE教学模式及教学内容的评价。结果干预组的小组成绩、个人作业、个人汇报及课程总分均高于对照组(P<0.05),且超过85%的学生认可本次CBL-RISE教学模式及教学内容。结论CBL-RISE教学模式能有效提高护理学硕士研究生《护理理论与概念模式》的教学效果。
作者 锁蓉飞 颜君 Suo Rongfei;Yan Jun
机构地区 中山大学护理学院
出处 《护士进修杂志》 2020年第7期661-664,共4页 Journal of Nurses Training
基金 中山大学2018年研究生课程建设项目(编号:kcjs201815)。
关键词 护理理论 案例教学 以文献为导向的自我学习 护理教学体系 教学模式构建 Nursing theory Case based learning Reference-induced self-education Nursing teach system Construct of nursing teaching model
分类号 R47-05 [医药卫生—护理学]
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献79

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共引文献87

同被引文献174

引证文献19

二级引证文献33

护士进修杂志
2020年 第7期

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