摘要
在重申劳动教育的今天,强调身体回归的劳动教育可成为理解和深化劳动教育的新视角。以马克思主义哲学为基础,审视劳动教育多维的身体意蕴,可以认为劳动教育具备满足儿童身体需要、助益儿童身体认知、丰裕儿童身体情感的身体意蕴。"体脑二分"与"弱社会化"的身体、身体自由时间的漠视与身体空间的限制、身体交流的疏离与身体体验的受动乃当下劳动教育的身体之困。劳动教育儿童身体观的重塑、身体时空的解放、身体实践的深化乃突破当下劳动教育身体之困的可为路径。
作者
颜晓程
吕立杰
YAN Xiaocheng;LYU Lijie
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第3期63-67,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“核心素养的学校课程转化模式研究”(项目编号:BHA170148)研究成果。