生命课堂让“离场”的生命重新“返场”

生命课堂要重新把课堂的出发点和落脚点放置到润泽师生的生命上,真正让"离场"的生命重新"返场",实现师生生命的共同成长。第一,确立生命立场的逻辑起点。从生命的立场思考教育,将多维立体的生命观贯彻于课堂教学的始终。用生命的眼光重新打量课堂,把对教学本质的认识从认知领域拓展到生命领域,把教学的目标由知识层次提升到生命层次。