摘要
深港跨境学童是深圳、香港两地间的一种特殊社会现象。本文分析了跨境学童的受教育现状,并提出了开展“融和”“多元”的学校教育,加强家校合作与社区教育等多种提高跨境学童教育成效性的对策。
This paper analyzes the current education situation of the Shenzhen-Hong Kong cross-border children and its dilemma.Such strategies as providing acculturative multi-cultural school education,enhancing the family-school cooperation and community education are proposed.
出处
《科教文汇》
2020年第10期23-25,共3页
Journal of Science and Education
基金
教育部人文社科基金“深港跨境学童语言使用与身份认同研究”(编号:19YJCZH099)
深圳市哲学社会科学基金“深港跨境学童语言使用与身份认同问题研究”(编号:SZ2018C010)的阶段性成果。
关键词
跨境学童
教育成效
多元文化教育
Shenzhen-Hong Kong cross-border children
education effectiveness
multi-cultural education
