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运用探究活动培养核心素养——基于函数建模“五步曲”的教学尝试被引量：3

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摘要通过对浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册“1.2二次函数的图象(3)”中“探究活动”的素材挖掘,开设“生活中的二次函数”一课.文章围绕函数建模“五步曲”,即“画抛物线、求表达式、建坐标系、回归现实、反思讨论”五个环节,进行过程性描述,以实际问题为背景,结合数学核心素养进行综合论述,突出以培养核心素养为目标,实现不同的人在数学上得到不同的发展.

作者王艳蓉

机构地区浙江省温州市第二十中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2020年第4期49-52,64,共5页

关键词探究活动核心素养函数建模

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2020年第4期

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