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基于问题驱动的“基因工程——限制酶”一节的复习教学设计被引量：1

The Review Teaching Design of‘Gene Engineering——Restriction Enzyme′Based on Problem Driven

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摘要通过设置层层问题,帮助学生理解基因工程中限制酶的作用特点,其与电泳技术在目的基因及质粒获取中的具体应用,培养学生的逻辑思维的习惯和科学探究的能力.

作者詹琪芳 Zhan Qifang

机构地区上海市卢湾高级中学

出处《中学生物学》 2020年第2期35-37,共3页 Middle School Biology

关键词基因工程限制酶问题驱动

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

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