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让学生在体验中实现深度学习——以“种群的特征”为例

Let Students Realize the Deep Learning During Experience——Taking‘The Characteristics of Population′as an Example

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摘要以“种群的特征”一节教学为例,阐述如何让学生在体验中实现深度学习,提升学科核心素养:细研教学内容,精心设计深度学习体验目标;聚焦核心问题,创设情境开展深度体验活动;建构迁移应用,科学采用多元深度评价.

作者朱巧玉 Zhu Qiaoyu

机构地区福建省云霄第一中学

出处《中学生物学》 2020年第2期44-46,共3页 Middle School Biology

基金 2018年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“农村中学劳动实践课程与道德品质培养探索”(课题编号为JZ180280)的研究成果。

关键词深度学习种群的特征生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2020年第2期

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