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蝴蝶观测项目在初中生物教学中的应用探索被引量：1

Exploration of the Application of Butterfly Observation Project in Biology Teaching in Junior Middle School

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摘要积极开发和利用蝴蝶观测活动作为课程资源,在初中生物学教学中的课堂教学、校本课程以及学科活动等方面开展应用探索,取得了一定的成果及好评.

作者杨筱曼孔玥 Yang Xiaoman;Kong Yue

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学

出处《中学生物学》 2020年第2期71-72,74,共3页 Middle School Biology

关键词蝴蝶观测活动初中生物学课堂教学校本课程学科活动

分类号 Q-331 [生物学]

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相关文献

参考文献2

1程桂华.因为蝴蝶课堂可以如此精彩[J].中学生物教学,2015(4):41-42. 被引量：1
2杨筱曼.野菜文化资源在初中生物学教学中的应用探索[J].生物学教学,2016,41(4):52-53. 被引量：5

共引文献4

1胡源.野菜文化资源在初中生物学实践活动开发中的应用探索[J].中学生物学,2016,32(11):45-47. 被引量：1
2杨筱曼,胡源.野菜主题的初中生物学校本课程的开发与实施[J].生物学通报,2017,52(3):41-43. 被引量：2
3徐斐.校园花草生物实验室——生物新课堂的建构[J].基础教育论坛,2017(6):54-55.
4陈小河.花文化校本课程的“四整合”实施措施分析[J].天津教育,2019,0(28):114-115.

引证文献1

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1《首届全国高中思想政治品位课堂展示及点评集锦》征订单[J].中学政治教学参考,2020,0(4).
2《首届全国高中思想政治品位课堂展示及点评集锦》征订单[J].中学政治教学参考,2020,0(1).
3冯翠兰.在开放中涵养在生活中滋润——摭谈低年级“说话与写话”教学的探究与反思[J].启迪与智慧（中）,2020,0(4):72-73.

中学生物学

2020年第2期

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