摘要
生物学实验常常是手脑并用的实践活动,有利于培养学生观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力.生物学实验的有效开展符合生物学学科的特点,符合教学过程重实践的课程基本理念,有利于学生理性思维的形成.生物学实验对培养学生的生物学素养很重要,但一些实验繁琐、费时,凸显不了生物学的核心知识与概念,对实验的改进和提高实验课的效率变得尤为重要.
作者
宋海霞
王万清
Song Haixia;Wang Wanqing
出处
《中学生物学》
2020年第2期89-90,共2页
Middle School Biology
基金
江苏省苏州市教育科学“十三五”规划课题“高中小班化教学中学生‘心理画像’、‘思维画像’研究”(课题编号苏教科规验字第16122590号)的研究成果。
