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新高考契机下的生涯规划教育与生物学科渗透

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摘要 围绕“是什么、为什么、怎么做”三个关键词来探讨生物学科中渗透生涯规划教育的重要性及策略,以期为广大生物教学工作者就生涯规划教育与生物课程融为一体的实施模式的探索提供思考与启发.
作者 潘明凤
机构地区 成都棠湖外国语学校
出处 《中学生物学》 2020年第2期123-124,共2页 Middle School Biology
关键词 生物教学 生涯规划教育 教学策略
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
2020年 第2期

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