教育信息化背景下教师角色转型探析被引量：1

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摘要伴随着互联网、大数据、云计算及人工智能技术的发展,教育信息化正在向2.0迈进。在此背景下,教师角色的重新定义成为必然,引导者成为教育信息化背景下教师的应然角色,其体现了"以人为本"的价值取向和"以学生为本"的教育理念。

作者凌倩雯

机构地区华东师范大学

出处《中国教师》 2020年第3期72-74,共3页 Teacher’s Journal

关键词教育信息化教师角色引导者

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G451 [文化科学—教育技术学]

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