以学生为主体的小学语文教学探究

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摘要新课程改革注重学生自主探究能力的培养。笔者在小学语文课堂教学中,调动学生主体参与意识,改变学生的学习方式,建构主体参与型课堂教学模式,以此来推进课堂教学实验,深化课堂教学改革。一、培养学生的主体意识和参与能力小学语文课堂中,学生的主体参与可分为由浅入深的三个层次,即感性参与、理性参与和创新参与。

作者燕莹

机构地区北京明远教育书院实验小学青年城校区

出处《中国教师》 2020年第3期110-111,共2页 Teacher’s Journal

关键词主体参与型小学语文课堂小学语文教学学生自主探究以学生为主体理性参与主体参与意识深化课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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