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浅谈学讲方式下主问题的设计策略
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摘要
学讲式课堂主要以学生自主合作学习为主,教师则处于主导和引导的地位,要想提高课堂教学的有效性,教师设计的主问题就应紧扣文本教学的中心,赋予课堂教学活的灵魂。因此课堂教学主问题的设计显得尤为重要。本文主要通过抓题眼、抓关键词、抓主旨三个方面浅谈一下如何设计主问题。
作者
王莉
机构地区
江苏省新沂市新华小学
出处
《学苑教育》
2020年第5期27-27,共1页
关键词
学讲方式
主问题
设计策略
抓题眼
抓关键词
抓主旨
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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