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优化教学话语,打造精彩课堂
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摘要
在初中英语教学中,教师优化课堂话语策略,要控制话语总量、留有候答时间、加强交互调整、积极使用反馈,促进学生的表达交流,提升学生的语言综合素养。
作者
徐晓磊
机构地区
江苏省滨海县第一初级中学
出处
《学苑教育》
2020年第5期62-62,共1页
关键词
初中英语
话语权
探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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