《二语写作课堂中的同伴反馈(第二版)》评介

Review on Peer Response in Second Language Writing Classrooms(2nd Edition)

二语写作课堂中的同伴反馈(peer feedback/response),亦作同伴互评(peer review)或同伴评估(peer assessment),近年来越来越受到国内外研究者的关注,相关研究不断涌现(徐锦芬,朱茜2019)。同伴反馈已被证明在教学中具有有效性、适用性和可行性(崔莹等2019)。然而,关于写作同伴反馈教学与研究的专著并不多见。密歇根大学出版社2018年出版的《二语写作课堂中的同伴反馈(第二版)》是本领域的一部佳作。本书第一作者Jun Liu(刘骏)教授是纽约州立大学石溪分校副校长,主要研究领域包括第二语言习得、语言政策、外语教育与教师培训等;第二作者Jette G.Hansen Edwards为香港中文大学教授。本书第一版于2002年出版(以下简称2002版)。