北京四中房山校区
被引量：1
Beijing No.4 High School Fangshan Campus
作者
李虎
黄文菁
LI Hu;HUANG Wenjing(OPEN Architecture;Beijing Institute of Architectural Design)
出处
《建筑实践》
2019年第12期114-115,共2页
Architectural Practice
同被引文献8
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1李志民,李曙婷,周崐.适应素质教育的中小学建筑空间及环境模式研究[J].南方建筑,2009(2):32-35. 被引量：13
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2钟中.“城市型小学”建筑创作的“平衡”之道——深圳实验学校小学部(重建)设计[J].建筑学报,2009(2):96-99. 被引量：8
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3刘尔明,李智捷.形变与连接——高密度校园空间试验:深圳外国语学校国际部设计[J].世界建筑,2012(8):118-121. 被引量：6
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4娄永琪,李兴无.理论、实践和反思——嘉善高级中学设计[J].建筑学报,2002(10):39-41. 被引量：5
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5高淑芝,李天池.基于单片机的教室照明智能控制系统设计[J].控制工程,2020,27(11):2010-2015. 被引量：21
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6丁洁,郑少鹏,黄瑜.弹性理念下新时期中小学教学空间设计研究[J].新建筑,2022(1):77-83. 被引量：11
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7莫万莉.超越范式:OPEN建筑事务所的校园建筑实践[J].世界建筑,2022(3):24-27. 被引量：2
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8陈泳,董霄霜,王峥.常规教室之外的非教学空间 对杭州师范大学附属湖州鹤和小学的解读[J].时代建筑,2019,62(5):108-117. 被引量：3
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