摘要
学科教学与现代信息技术的不断融合,已成为深化教学改革的必然趋势。尤其是针对数学教学中存在的抽象化、枯燥性、重难点难以突破、"真空化"等问题,现代信息技术有得天独厚的破解优势。它具有直观化呈现、智能化模拟、便捷化割补"、无限资源库"等功能,能有效解决上述问题,大幅提高数学课堂教学质量。但在数学课堂中运用信息技术手段,也存在诸如以技术代替教师、重教轻学、泛用滥用等误区。教师只要科学、合理地运用信息技术手段,规避误区,扬长避短,才能使该手段在数学课堂教学中发挥神奇的作用。
出处
《天津教育》
2020年第9期22-23,共2页
Tianjin Education