期刊文献+

中小学教师减负的对策及建议 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 目前我国中小学教师普遍因负担过重,难以充分发挥自身才能,造成教师教学效能降低,因此从教育主管部门到学校要注重为教师营造良好工作氛围,改进教研机制,优化教育生态环境,形成人人关爱教师的社会环境氛围,建立有效的减负机制,使教师回归教书育人的本职工作。
作者 沈燕
出处 《天津教育》 2020年第9期40-41,共2页 Tianjin Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部