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中小学教师减负的对策及建议
被引量:
1
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摘要
目前我国中小学教师普遍因负担过重,难以充分发挥自身才能,造成教师教学效能降低,因此从教育主管部门到学校要注重为教师营造良好工作氛围,改进教研机制,优化教育生态环境,形成人人关爱教师的社会环境氛围,建立有效的减负机制,使教师回归教书育人的本职工作。
作者
沈燕
机构地区
重庆市涪陵区浙涪友谊学校
出处
《天津教育》
2020年第9期40-41,共2页
Tianjin Education
关键词
中小学教师
减负
增效
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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天津教育
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