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关于小学数学教学情境课堂的创设方法探究
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摘要
小学是基础教育,在教育界受到了更多的重视。数学作为小学阶段的重点教学科目,对学生之后的发展有积极的促进作用,因此教师应该重视小学数学教学工作的开展。
作者
范建国
机构地区
甘肃省天水市秦州区中梁镇中心小学
出处
《天津教育》
2020年第9期79-80,共2页
Tianjin Education
关键词
小学数学
情境课堂
创设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
天津教育
2020年 第9期
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