基于分层法的初中英语教学探索

受到课程改革新思想的影响,教育公平应当体现在义务教育阶段的方方面面。在班级教学当中,教师不能因为学习成绩的优劣而进行区别化的教育,但是也应当尊重每位学生的个体差异,在课堂教学当中尽可能地满足不同学生的学习需求。因此,我们应当对初中英语教学中的分层教学法进行研究,提高初中英语课堂教学的质量。