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基于变化观念与平衡思想的高中化学教学策略
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摘要
变化观念与平衡思想是化学学科核心素养内容之一,也是指导化学反应的客观依据。本文以变化观念与平衡思想为突破口,提升高中生学习"化学反应知识模块"的能力,主要通过创设教学情境、培养化学反应变化思维、结合自身化学知识储备三方面实现。
作者
吴玉环
机构地区
福建省泉州实验中学
出处
《天津教育》
2020年第9期113-114,共2页
Tianjin Education
基金
泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)课题“基于‘变化观念与平衡思想’素养下培养高中生化学学习能力的研究与实践”(立项编号:QG1352-061)研究成果。
关键词
变化观念
平衡思想
高中化学
化学反应
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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天津教育
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