用足教材 创设情境 评价引导 运用多媒体

儿童识字写字有困难,教师引导帮助不够恰当,会影响汉字的书写。统编本教材很有针对性地进行设计规划,提出具体明确的识字写字目标。语文教师要紧扣教学目标,严格执行,认真开展高效课堂教学,让学生打好书写基础,正确书写规范的汉字。一、小学低段写字教学现状低年级学生的学习思维以及知识建构体系才开始发展,在学习生字时,会出现注意力不集中或者记忆时间短等现象,这导致学生理解生字时出现各种问题。