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数学教学深度学习策略研究
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摘要
随着社会不断发展和社会竞争力不断增强,教育的地位越来越重要,尤其是小学数学教育,更加受到社会各界的关注。为培养高素质人才,就要从打好基础开始,重视数学教育,发展数学"深度学习",培养学生数学思维,让学生的数学思维朝着更加深入的方向发展。为贯彻"深度学习理念",小学数学教师要时刻关注学生的发展情况,以事实为依据,制订合理的数学教学策略,推动数学"深度学习"顺利开展。
作者
房明玉
机构地区
舟曲县教育科学研究室
出处
《小学科学》
2020年第4期97-97,共1页
Science
关键词
深度学习
小学数学教育
小学数学教师
教学深度
学习理念
学生数学思维
学生的发展
社会竞争力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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