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解决科学课合作学习问题的策略
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摘要
合作学习的方式已经成为课堂常见学习方式之一。它在改善学生课堂心理气氛,大面积提高学生学业成绩,促进学生良好非智力品质发展等方面实效显著。但是,在大力提倡合作学习的同时,课堂实际教学中也出现了一些问题,需要教师对此进行分析并寻找解决这些问题的方法。经过长时间的听课和交流,笔者发现,严重影响合作学习效果的常见问题有三个。
作者
吕双双
机构地区
苏州市相城区望亭中心小学
出处
《小学科学》
2020年第4期120-120,共1页
Science
关键词
课堂心理气氛
学生学业成绩
非智力品质
常见问题
科学课
合作学习效果
课堂实际教学
学习的方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
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