期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
拓宽学习方式 培养学生数学素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
面对现行多元化的教育模式,我们一线的老师要学习对课程资源的重新开发与整合,拓宽学生的学习方式,课内课外灵活融合,引领学生走进生活这个巨大的数学课堂,让他们感悟数学、理解数学,从而"学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,使不同的人在数学上得到不同的发展"。一、拓宽学习方式之一——"写"数学,布置数学日记的撰写日记通常是语文老师布置的课外作业,数学课也可以实施。
作者
欧阳晓丹
机构地区
广州市从化区西宁小学
出处
《小学科学》
2020年第4期193-193,共1页
Science
关键词
语文老师
开发与整合
引领学生
感悟数学
数学日记
理解数学
课外作业
课程资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张礼萍,刘念.
基于Shift-Share的环鄱阳湖区旅游产业的关联效应及发展对策[J]
.旅游纵览(下半月),2019,0(9):121-122.
小学科学
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部