一年级学生计算能力的培养

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摘要在苏教版一年级教材中,计算占了很大的比重,从中也能看出教材编写者对计算能力培养的重视。伴随着学生对数的认识的不断深入,计算的范围与难度也在逐步增加。本文将结合计算教学中问题的整理分析以及计算的教学策略,对培养一年级学生的计算能力进行初步探究。一、学生在计算中存在的问题在教学计算时,学生普遍能算出结果,但大多数学生对计算原理却没有一个理性的认识。

作者夏汉宗

机构地区昆山开发区震川小学

出处《小学科学》 2020年第4期194-194,共1页 Science

关键词教材编写者一年级学生计算教学教学策略计算能力数的认识整理分析苏教版

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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