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立足核心素养问题引导探究

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摘要所谓定值问题就是在某些对象(点,线等)依据一定的条件运动变化时,有些相关的量却是定值,与运动着的对象的状态无关.这类问题既很好地揭示了圆锥曲线的几何本质,显示了动中有静的辩证思想,同时也是因为这类问题蕴含着许多虽意料之外又在情理之中的有趣结论.

作者孙福明

机构地区北京人大附中航天城学校

出处《中小学数学（高中版）》 2020年第1期25-29,共5页

关键词核心素养圆锥曲线引导探究意料之外辩证思想定值问题几何本质情理之中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2020年第1期

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