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小学数学生活化教学策略
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摘要
数学是小学阶段学生学习的基础科目之一,对学生的思维发展有着引导作用。教师要想提高课堂教学效果,就要在课程中增添生活化的教学内容。本文我从三个不同的方面对小学数学生活化教学进行分析,其中包括生活化的教学语言、生活化的问题设置以及生活化的情境创设。
作者
赵才新
机构地区
甘肃省张掖市民乐县南古镇高郝小学
出处
《天津教育》
2020年第7期161-162,共2页
Tianjin Education
关键词
小学数学
生活化
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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