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核心素养视域下跨学科教学浅探 被引量:2

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摘要 跨学科公开课“书载千秋——触摸身边的历史”激发了我对历史课堂跨学科教学的思考,本文将阐述这节课对自己的启示,与同仁交流分享。
作者 李响
出处 《天津教育》 2020年第7期169-170,共2页 Tianjin Education
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