基于“结构”的初中数学概念教学

结构主义教学理论对教育理论及实践的发展有着重要影响,其代表人物是美国教育心理学家布鲁纳,受结构主义心理学家皮亚杰的影响,布鲁纳的教育理论十分重视结构的重要性,他指出,学习任何学科,主要是要使学生掌握这一学科的基本结构,学习结构就是学习事物是怎样关联的,掌握某一学术领域的基本观念.依据布鲁纳的结构主义教学理论,初中数学教学应使学生掌握数学学科的基本结构.