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融入中华优秀传统文化,贯穿高职公共基础课程思政
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1
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摘要
针对高职院校普遍存在的重技能、轻素养,职业院校学生思想观念及行动中存在的问题,利用有效途径将中华优秀传统文化融入公共基础课教学中,以传统文化中的精髓来提高课程思政的实效性。
作者
盛夏
机构地区
湖北三峡职业技术学院基础课部
出处
《流行色》
2019年第12期141-141,145,共2页
Fashion Color
关键词
中华优秀传统文化
高职公共基础课教学
课程思政
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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