谈微课助力初中地理可视化教学

微课助力可视化教学作为一种新型的教学方式,与现代教育教学理念契合,不仅能促进学生学习兴趣的提高,让整个教学过程更加丰富,还能让教学从课堂延伸到课外。文章立足于初中地理可视化教学现状,结合实例分析了初中地理微深资源的选取应遵循生活性、区域性、综合性原则,提出微课在初中地理课前预习环节、导入环节、新授环节、巩固拓展环节、归纳总结环节、课后提高环节的切入策略。