移动传播情境下“边学边做”教学模式的构建与应用——地方高校影视评论课程的教学改革与实践

近几年,媒介技术飞速发展,5G的出现备受关注,移动短视频已经成为网民尤其是年轻群体利用日常碎片化时间来获取信息与娱乐社交的重要途径。短视频制作技术的低门槛让大学生尤其是影视专业的学生开始主动接受新媒介,并利用专业理论知识与技术来满足自身需求,参与表达与完成实践。媒介资源的不断丰富与操作便捷,给影视教育带来了前所未有的机会。本文将从《影视评论》课程教学理念谈起,探索基于移动媒介尤其是短视频APP的混合式教学模式,提高学生的影视评论写作素养。