“合作学习”理论背景下广播电视编导实践教学环节的效果评价机制研究

广播电视编导专业致力于培养影视传媒、广告制作、文化传播等领域具备高素质的复合型、应用型高级人才,不仅"能说会道,讲礼貌",而且应具有强烈的人文精神与合作意识。在卓越新闻与传播人才教育培养计划2.0意见指引下,提高广播电视编导专业的实践教学水平,加强过程性考核,量化考核标准,推动实践教学效果评价机制长效化、具体化和规范化,切实提高学生的创意思维能力和动手实操本领,培养具备合作精神、家国情怀和国际视野的新闻传播人才。