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高中语文单元交叉教学创新策略思考
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摘要
人教版语文高中教材分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分,文章以高中语文单元交叉为切入点,从搭建单元知识网络、强化多元体验、强化能力运用、构建立体评价四个方面论述了单元交叉教学的创新策略。
作者
王晓珍
机构地区
湖南省怀化市第三中学
出处
《教师》
2020年第7期33-34,共2页
Teacher
关键词
单元交叉教学
知识网络多元体验
立体评价
创新策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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