高校声乐课程翻转课堂教学模式的实践研究

在新的时代背景下,各种创造性的教育教学策略和手段备受关注,为了构建高效课堂、促进教学资源的优化配置和利用,许多老师着眼于翻转课堂教学的现实条件,积极地将这一教学模式与学科教学实践活动相联系,在引导和鼓励学生的基础上保障教学实践活动的顺利开展,让每一个学生都能够学有所获。对此,本文以高校声乐课堂为分析对象,旨在了解翻转课堂教学模式的实践和应用要求,在坚持学生主体地位的前提下构建高效课堂,促进教学资源的合理配置及应用。